第229章 初临长沙，小梦助理（4k） (第1/2页)
　　
　　李松林在请好假，把自己在学校里的事儿安排妥帖之后，便麻溜的出发了!
　　
　　学校里的事情倒是很好解决，毕竟他的进度早已经跟其他的同学大不相同，完全不会存在赶不上班级大部队进度的问题。
　　
　　甚至于有一些被频繁提问的老师，指不定心下松了一个气呢?
　　
　　你问为什么?
　　
　　那可就不得不提，李松林那超乎寻常的记忆了!
　　
　　但凡他问道的问题，都多少涉及一些偏门的知识点和相应体系。
　　
　　对知识掌握牢固的老师倒还好说，对于一些记忆力逐渐衰退的老师来说那就是噩梦般的存在。
　　
　　有一种知道他想要问题的答案，但又不知道怎么从自己的脑海中提取出来，那种感觉实在是不妙。
　　
　　尤其是教过他们课的上个学期的授课老师，这个学期再教授其他课程的时候，都会下意识的注意到李松林这个学生。
　　
　　毕竟他这样的存在，实在是又欣慰又头疼。
　　
　　想要为他答疑解惑的同时，又会止不住的怀疑自己是不是老了?
　　
　　这种感觉真的挺感触的;
　　
　　所以对于他们来说，这孩子要请假出去那完全就相当于在给自己放假。
　　
　　自然没有不放行的道理，甚至还教他玩儿的开心点儿。
　　
　　那副表情，在李松林看来莫名的有些好笑。
　　
　　授课老师们是真的很可爱，有不懂、亦或是忘记的知识点，被提醒了也基本上会马上纠正自己的错误。
　　
　　当然也有极个别脸色暗沉下来，不过大多数都还挺接受得来的;
　　
　　很显然李松林出于自身考虑，也更加喜欢那类能接受正确建议的老师
　　
　　当然自己也并没有大刺刺的直接点破，基本上都会选择委婉的提问。
　　
　　如果老师觉得对的话改一下说辞就好，如果是那类抵触、不爽的他也会注意下次不再提起。
　　
　　课堂本来就是一个双向的过程，没有必要拘泥于自己的答案而导致上课的氛围变得紧张。所幸，在他这样的分寸下，学习什么倒也没多大变化。
　　
　　“李松林，以后一定要多指出老师的问题，老师和大家一起进步
　　
　　“年纪大了，不服老不行咯~”
　　
　　“好好学，保持住现在的这个精气神，知道吗?”
　　
　　老师们发自内心的教导也鼓舞，无不让李松林对于学习本身更有兴趣了!
　　
　　校园真的是一个很纯粹的地方，至少大多数的老师都是善意的;
　　
　　在这样的一个环境下，学习自然相当愉悦。
　　
　　面对老师们的期许，他倒也没有忘记自己的本职，一直有在认真的投入其中。
　　
　　从大一到现在，没有停下来，也没有刻意的去放慢过步调。
　　
　　总之，在上大学之后，他确实有在变得更加的优秀，且是一个极其快速的过程。
　　
　　毫不夸张的说，这一年多的时间里，学到的东西是他前面十八年来所学的一个总和不止。无论是插班生考试，大一的课业学生，亦或是各类证书的自行备考
　　
　　这一桩桩一件件，都是自己一本本书啃出来的;
　　
　　学到的内容自然不再少数。
　　
　　收起感慨，直接从浦东的机场出发，落地就直奔湖南长沙。
　　
　　到了长沙这边的机场，还没出门，就看见了举着有自己名字的旗帜，在显眼的地方晃着。“哇~嘶~”
　　
　　看着一-身少年气的帅哥朝自己走过来，不得不说真的很难让人不心动。
　　
　　小梦助理看着朝自己缓缓走过来的架势，更是被其潇洒的
　　
　　李松林在请好假，把自己在学校里的事儿安排妥帖之后，便麻溜的出发了!
　　
　　学校里的事情倒是很好解决，毕竟他的进度早已经跟其他的同学大不相同，完全不会存在赶不上班级大部队进度的问题。
　　
　　甚至于有一些被频繁提问的老师，指不定心下松了一个气呢?
　　
　　你问为什么?
　　
　　那可就不得不提，李松林那超乎寻常的记忆了!
　　
　　但凡他问道的问题，都多少涉及一些偏门的知识点和相应体系。
　　
　　对知识掌握牢固的老师倒还好说，对于一些记忆力逐渐衰退的老师来说那就是噩梦般的存在。
　　
　　有一种知道他想要问题的答案，但又不知道怎么从自己的脑海中提取出来，那种感觉实在是不妙。
　　
　　尤其是教过他们课的上个学期的授课老师，这个学期再教授其他课程的时候，都会下意识的注意到李松林这个学生。
　　
　　毕竟他这样的存在，实在是又欣慰又头疼。
　　
　　想要为他答疑解惑的同时，又会止不住的怀疑自己是不是老了?
　　
　　这种感觉真的挺感触的;
　　
　　所以对于他们来说，这孩子要请假出去那完全就相当于在给自己放假。
　　
　　自然没有不放行的道理，甚至还教他玩儿的开心点儿。
　　
　　那副表情，在李松林看来莫名的有些好笑。
　　
　　授课老师们是真的很可爱，有不懂、亦或是忘记的知识点，被提醒了也基本上会马上纠正自己的错误。
　　
　　当然也有极个别脸色暗沉下来，不过大多数都还挺接受得来的;
　　
　　很显然李松林出于自身考虑，也更加喜欢那类能接受正确建议的老师
　　
　　当然自己也并没有大刺刺的直接点破，基本上都会选择委婉的提问。
　　
　　如果老师觉得对的话改一下说辞就好，如果是那类抵触、不爽的他也会注意下次不再提起。
　　
　　课堂本来就是一个双向的过程，没有必要拘泥于自己的答案而导致上课的氛围变得紧张。所幸，在他这样的分寸下，学习什么倒也没多大变化。
　　
　　“李松林，以后一定要多指出老师的问题，老师和大家一起进步
　　
　　“年纪大了，不服老不行咯~”
　　
　　“好好学，保持住现在的这个精气神，知道吗?’
　　
　　老师们发自内心的教导也鼓舞，无不让李松林对于学习本身更有兴趣了!
　　
　　校园真的是一个很纯粹的地方，至少大多数的老师都是善意的;
　　
　　在这样的一个环境下，学习自然相当愉悦。
　　
　　面对老师们的期许，他倒也没有忘记自己的本职，一直有在认真的投入其中。
　　
　　从大一到现在，没有停下来，也没有刻意的去放慢过步调。
　　
　　总之，在上大学之后，他确实有在变得更加的优秀，且是一个极其快速的过程。
　　
　　毫不夸张的说，这一年多的时间里，学到的东西是他前面十八年来所学的一个总和不止。无论是插班生考试，大一的课业学生，亦或是各类证书的自行备考
　　
　　这一桩桩一件件，都是自己一本本书啃出来的;
　　
　　学到的内容自然不再少数。
　　
　　
　　
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